Vytauto Didžiojo universiteto licėjaus „Sokratus“ direktorius, istorijos žinovas Mindaugas Nefas LRT TELEVIZIJAI teigia – mūsų visuomenėje jaučiamas labai didelis mokytojų nuvertinimas. Tuo pačiu, kalbėdamas apie moksleivius, jis pažymi, kad nebūtina kelti tikslo, kad kiekvienas turėtų susidomėti istorija, matematika, fizika ar kitu dalyku, nes tai, anot jo, utopinis dalykas.
LRT TELEVIZIJOS laidoje „Labas rytas, Lietuva“ paklaustas, kaip jaunystėje susidomėjo istorija, M. Nefas teigia, kad daug įtakos tam padarė jo tėtis, be to, jį veikė ir tuometinė tautos atgimimo epocha. „Natūralu, kad tas virsmas, kuris vyko tuo metu, mane turėjo veikti“, – sako jis.
Į pedagogo vėžes pašnekovas taip pat pateko neatsitiktinai – šiuo keliu ėjo ir abudu jo tėvai, ir močiutės buvo pedagogės. „Toks pedagoginis kolektyvas“, – juokiasi pašnekovas.
M. Nefo teigimu, norint sudominti jauną žmogų istorija ar kitu dalyku, reikia jam padėti.
„Nekelkim tikslo, kad kiekvienas turi susidomėti istorija, matematika ar fizika, nes tai utopinis dalykas. Mokykloje mes turime tikslą pamėginti sudominti vaikus savo dėstomu dalyku, padėti atrasti jį dominančius dalykus. Bet lygiai taip pat mokykloje turime padėti jį formuoti kaip visapusiškai bręstančią asmenybę. Istorija yra vienas dalykų, galinčių tai padėti padaryti. < ...> Tu turi tam tikrus dalykus išmokti, įsisavinti, jei nori būti išsilavinusi, visapusiška asmenybė“, – sako M. Nefas.
Anot jo, mokykloje nevertėtų kategoriškai spjauti į tam tikrus dalykus ir galvoti, kad „to man jau tikrai gyvenime nereikės“.
„Niekas negali pasakyti, ko mums gali prireikti ateities gyvenime. Mokykla daro tam tikrą spėjimą, kuris yra pagrįstas tradicija, pagrįstas moksliniais tyrimais ir spėjimu, ko žmogui prireiks“, – priduria pašnekovas.
Anot M. Nefo, svarbu neperspausti norint įpiršti tam tikrą informaciją, nes teigiamos moksleivių reakcijos tai gali neatnešti. „Žmonės turi pasirinkti savo tempą, savo kryptį, savo suvokimą į tam tikrą dalyką“.
Paklaustas, ką norėtų pakeisti mūsų šalies švietime, M. Nefas teigia, kad mielai pašalintų išankstinius nusistatymus mokytojų atžvilgiu.
„Ištrinčiau išankstinius įsitikinimus apie mokytojus, kad jie anokie ar kitokie. Mūsų visuomenėje yra labai didelis mokytojų nuvertinimas. Jiems uždedama didžiulė našta – „išmokykite mūsų vaikus!“, „kodėl jūs neišmokote jų!“ Iš kitos pusės – „ai jūs čia tokie, trečiokie ir anokie“. Tai ištrinam, nunulinam situaciją ir tada mokytojai to pasitikėjimo turėtų gerokai daugiau ir tos laimės savo darbe. Tai tą tikrai norėčiau padaryti“, – LRT TELEVIZIJAI teigia M. Nefas.
Daugiau – pokalbio įraše.
