Vis labiau šylant orams, tėvai susiduria su nauju rūpesčiu – kokia veikla sudominti vaikus, kad vasara būtų kuo kokybiškesnė ir įsimintinesnė? Taigi, daug dėmesio susilaukia edukacinės vaikų vasaros stovyklos. Tačiau nuomonės šiuo klausimu išsiskiria. Vieni mano, kad tokios stovyklos yra puikus variantas, norint, kad vaikai įgautų kuo daugiau naujų žinių. Kiti – kad vasara skirta pramogoms, o ugdymą keliems mėnesiams reikia atidėti į šalį.
Šeimos ir vaikų psichologė Kotryna Lapinskė teigia, kad edukacinės stovyklos yra prasmingos ir reikalingos. Anot jos, svarbiausia, jog viskas nebūtų suplakta į vieną košę – būtų atrinkta stovykla, kuri orientuojasi į specifinę sritį. Taip vaikams bus lengviau prisitaikyti, atsiskleisti ir nepatirti papildomo streso.
„Galvojant, į kokią vasaros stovyklą geriausia leisti savo vaiką – edukacinę ar įprastą, pramoginę – rekomenduočiau tėvams atsižvelgti į savo mažuosius. Kartais tėvai per daug galvoja apie tai, kokia veikla vaikui būtų reikalingiausia, neatsižvelgdami į atžalų norus ir gabumus. Jei vaiką labai vargina mokykla – galbūt jam būtų vertingesnė įprasta vasaros stovykla, kurioje galėtų pailsėti. O gal atvirkščiai – jam norisi įgauti dar daugiau žinių ir išmokti naujų dalykų. Dėl šio sprendimo rekomenduočiau pasitarti su pačiu vaiku“, – sako specialistė.
Svarbiausia – neperspausti vaikų
Psichologė K. Lapinskė mano, kad jei užduotys yra perteikiamos žaidimų, bendravimo forma, vaikai gali efektyviau įsisavinti naujus dalykus, atsiskleisti ir įgyti savarankiškumo. Tačiau, kaip pati teigia, jei edukacinė stovykla yra prastai organizuojama, vyrauja slogi atmosfera ir patyčios dėl skirtingų gabumų, tai gali pridaryti daug neigiamos žalos.
„Esu girdėjusi, kad tėvai vaikus į edukacines stovyklas leidžia visą vasarą – lankomos aštuonios skirtingos stovyklos, todėl vaikas gali jaustis išgrūstas iš namų, nebenorėti lankyti šių stovyklų, jam gali kilti sunkumų susitvarkant su stresu“, – teigia specialistė.
Tačiau ji mano, kad tėvai turėtų vertinti situaciją pagal savo atžalas, nes visi vaikai yra skirtingi. Jos nuomone, iš pradžių galima išbandyti trumpesnę edukacinę vasaros stovyklą ir stebėti, kaip vaikas į ją reaguoja. Jei greitai prisitaiko – galima bandyti leisti ir į ilgesnę.
„Jei kalbėtume apie skirtingas vaikų amžiaus grupes, tai septynmečiui stovyklose yra sunkiau prisitaikyti nei septyniolikmečiui. Paaugliams nekyla tiek sunkumų įsiliejant į grupę ir apdorojant naują informaciją. Todėl jiems edukacinėse stovyklose prisitaikyti gali būti lengviau“, – sako psichologė.
Kūrybiškos užduotys, suderintos su pramogomis
Vaikų vasaros stovyklas organizuoja ir mokymo centras „iCAN“. Jo vadovė Ligita Pranevičienė teigia, kad edukacinės vaikų vasaros stovyklos yra puikus būdas turiningai praleisti laiką. Kaip pati sako, suaugę, dirbantys žmonės vasaromis susiduria su tokia problema – didžiąją laiko dalį vaikai praleidžia namuose prie išmaniųjų įrenginių – kompiuterių ir planšečių.
„Edukacinių stovyklų įvairovė yra puikus būdas sudominti kuo didesnę dalį skirtingų vaikų. Vienas mokinys gali domėtis robotika, kitas kalbomis, o trečias sveika gyvensena. Todėl yra labai plati edukacinių stovyklų pasiūla“, – pasakoja „ACTIVE&CREATIVE“ stovyklos vadovė.
L. Pranevičienė mano, kad stovykla negali būti sudaryta tik iš užduočių. Svarbiausia, kad vaikai patirtų nepamirštamą nuotykį, o tėvai būtų patenkinti, kad jų mažieji semiasi naujų žinių.
VŠĮ „Laikas kartu“ direktorė Ligita Pareigienė pasakoja, kad yra buvę tik keli atvejai, kai vaikai iš stovyklos „MĄSTAU KITAIP“ išvažiavo nepatenkinti. Tačiau ji sako, kad šie vaikai nemėgo būti žmonių apsuptyje, jiems buvo sunku prisitaikyti.
„Niekada nesusimąsčiau, kad edukacinės vaikų vasaros stovyklos gali pridaryti žalos. Savo stovyklose vaikų nespaudžiame. Jei vaikas nenori – užduotėlių nedaro. Jos yra adaptuojamos, derinamos su pramogomis. Tėvai iš vaikų gali reikalauti tikrai daug, tačiau svarbiausia atsižvelgti į atžalų norus. Mes tai ir stengiamės daryti“, – pasakoja moteris.
Tobulėjimas, kurio metu vaikai išeina iš komforto zonos
Tuo metu VŠĮ „Varlinukas“ vadovas Audrius Mickevičius sako, kad edukacinės vaikų vasaros stovyklos yra puikus pasirinkimas jauno žmogaus ugdymui ir tobulėjimui, nes taip išeinama iš komforto zonos.
„Apie edukacinių stovyklų naudą galima kalbėti daug. Stovyklas organizuojame ne itin dideles – apie 40 dalyvių, kurie skirstomi į apytikriai dešimties vaikų būrius. Tikime, kad tokio dydžio stovykla yra optimali, norint, kad dalyviai pažintų vieni kitus. Mums svarbu žmogiškumo ir praktiškumo ugdymas, socialinis tobulėjimas, sveikatingumas ir disciplinos samprata“, – pasakoja stovyklos vadovas.
Jis taip pat priduria, kad „Varlinuko“ organizuojamos edukacinės stovyklos trunka 7-8 arba 15 dienų. Tačiau teigia, kad dažnai vaikai, grįžę iš stovyklų, svajoja, kada vėl galės ten nuvykti.
Apie edukacinių vasaros stovyklų žalą A. Mickevičius žino tik iš nuogirdų.
„Kartais tėvai pasakoja apie kitas stovyklas. Teko girdėti, kad jose vaikams nepatiko, nes jie buvo spaudžiami į stiprius individualizmo rėmus. Tačiau į mūsų organizuojamas stovyklas puikiai reaguoja tiek vaikai, tiek jų tėvai. Tai įrodo nuoširdūs atsiliepimai ir didelis kasmet grįžtančių stovyklautojų skaičius. Ir tai didžiausias įvertinimas, kurio galime tikėtis šioje atsakingoje, dinamiškoje ir iššūkių kupinoje veikloje“, – priduria pašnekovas.
Psichologė Kotryna Lapinskė taip pat priduria, kad dienos vasaros stovyklos, iš kurių vaikai vakarais grįžta namo, yra tinkamos net ir mažiausiems. O vertingiausias edukacinių vasaros stovyklų laikotarpis, specialistės manymu, yra iki penkių dienų.
