Moteris – pyragėlių kepėja, melžėja, vienuolė, mokytoja, o vyrų profesijų – didžiulė įvairovė. Vyrų vardų užduotyse apstu, o moterų kartais sunku net rasti. Tai paaiškėjo moteris vadoves buriančiai asociacijai „Lyderė“ apžvelgus naujai išleistus vadovėlius. Net matematikos užduočių formuluotėse, kur siužetams įtakos nedaro lytis, dominuoja berniukai ir vyrai. O jei ten ir minimi mergaičių vardai, joms tenka stereotipiniai vaidmenys – tarkime, rūpintis vaišėmis konferencijos svečiams, sako tyrimo autorės.
„Vadovėliai turi akademinę dalį, bet jie moko ne tik skaityti ir skaičiuoti, bet ir vertybių“, – pabrėžė viena šios apžvalgos autorių, asociacijos „Lyderė“ narė humanitarinių mokslų daktarė Asta Kupčinskaitė, su kolege Milda Krupauskiene analizavusi vertybinę ugdymo priemonėse pateikiamos informacijos pusę.
Šis tyrimas apėmė 8 skirtingų dalykų ugdymo priemones, kurias parengė skirtingos leidyklos, leidiniai skirti skirtingo amžiaus grupių vaikams. Visos 17 nagrinėtų ugdymo priemonių išleistos 2023–2024 m., tad parengtos jau pagal naujas ugdymo programas.
„Mes pasižiūrėjome, kaip jose reprezentuojami vyrai ir moterys“, – sakė A. Kupčinskaitė.
Tyrimas parodė, kad moterys ir vyrai ugdymo priemonėse reprezentuojami nesubalansuotai, dominuoja vyrų vardai, daug profesijų priskiriama vyrams, vyrai dažni ir iliustracijose.
„Kviečiame ieškoti sprendimo. (...) Pavarčius daugiau leidinių matyti, kad tai nėra vienas kitas atvejis, tai yra besikartojantis diskursas“, – Seimo Švietimo ir mokslo komiteto posėdyje pristatydama tyrimą sakė A. Kupčinskaitė.
Tarkime, keletas pavyzdžių.
A. Kupčinskaitė pažvelgė į ikimokykliniam ugdymui skirtą leidinį (jų pavadinimų ir leidėjų tyrimo autorės neįvardija, – red. past.). Pateiktame pavyzdyje – paveiksliukas, kuriame vaizduojami šeši personažai, tik viena iš jų – moteris, jai priskirta pyragėlių kepėjos profesija, o vyrams priskiriamos ugniagesio, jūrininko, mediko, policininko, statybininko profesijos. A. Kupčinskaitė pabrėžė, kad taip vaikams formuojami stereotipai.
„Mes galime klausti, kokią žinutę siunčiame apie profesijas, kurias programuojame berniukams ir mergaitėms“, – sakė A. Kupčinskaitė.
Ji pabrėžė, kad apibūdinimuose matyti, kad berniukai lanko treniruotes, žaidžia stalo žaidimus, o apie mergaitę rašoma, kad Lina nori svečius pavaišinti arbata.
„Moterų, mergaičių minima mažiau, o jei ir minima – stereotipiniuose kontekstuose“, – pabrėžė tyrimo autorė.
Asociacijos „Lyderė“ narės iš leidinių išrinko žodžius, kuriais įvardijami vyrai ir moterys. Moterys apibūdintos žodžiais „auklė“, „chorvedė“, „gidė“, „mokytoja“, „siuvėja“. Vyrų apibūdinimams pasitelkta kur kas daugiau kontekstų ir profesijų, tarkime, chirurgas, choristas, dažytojas, gydytojas, husaras, kapitonas, kirpėjas, magas, medžiotojas, mokytojas, piratas, policininkas, raitelis, solistas, treneris, teisėjas, ūkininkas, vairuotojas, virėjas, žvejys, chuliganas, vedlys.
Analizuodamos muzikos ugdymo priemonę vyresniems vaikams tyrėjos suskaičiavo tik 18 proc. moterų vardų, pavardžių. Viename naujų istorijos vadovėlių, kalbant apie moteris, minimos vienuolės ir melžėjos, o vyriškoms profesijoms apibūdinti – kur kas didesnė įvairovė, daugiau kontekstų.
Viena iš tyrimo autorių M. Krupauskienė pabrėžė, kad šis istorijos vadovėlis parengtas taip: visos temos apžvelgiamos nuo senovės iki šių laikų, kai moterų veikla jau tikrai plati, tad, anot jos, bent jau dabartiniai laikai galėjo būti iliustruojami pasitelkiant moteris.
„Šis vadovėlis parašytas praktiškai vien vyriška lytimi, vien vyrai vadovėlyje. (...) Šis vadovėlis, kiekviena jo tema ateina iki šių laikų, bet moterys neįtrauktos, jų kur kas mažiau“, – pabrėžė M. Krupauskienė.
„Įsivaizduokite mergaitę, skaitančią tokį istorijos vadovėlį“, – sakė. M. Krupauskienė. Ji pabrėžė, kad ir berniukams tai formuoja stereotipines nuostatas.
Į tyrėjų akiratį pateko ir matematikos vadovėlio žodiniai uždaviniai.
„Kaip paėmėme matematikos vadovėlį, pamatėme tokią situaciją: nulis moterų pavardžių, 6 proc. moterų profesijų, iš esmės ta profesija yra viena – „mokytoja“ dukart paminėta. Moterų veikėjų – 10 proc., moterų vardų – 42 proc. Nors tai matematikos uždaviniai, čia juk nesvarbu, kas važiuoja dviračiu, gali važiuoti ir Jonas, ir Rūta“, – kalbėjo A. Kupčinskaitė.
Ji atkreipė dėmesį, kad užduotyje yra kalbama apie konferencijas, jose dirba konferencijos organizatoriai, minimi vyriška gimine.
„O ką konferencijose veikia moterys? Tarkime, Jolanta rūpinasi vaišėmis. Tai yra stereotipinis paskirstymas, ir taip yra net matematikoje“, – pabrėžė A. Kupčinskaitė.
Be to, ji pateikė anglų kalbos brandos egzamino užduotį, kurioje sugretinti du paveikslėliai. Viename mergina renkasi, kurį sijoną dėvėti, antrame – kostiumą vilkintis vyras kryžkelėje, fone matyti dangoraižiai.
„Kaip jaučiasi mergina, gavusi tokią užduotį?“ – klausė A. Kupčinskaitė.
Posėdyje dalyvavęs švietimo, mokslo ir sporto viceministras Jonas Petkevičius sakė, kad už vadovėlių leidybą ir už tai, kad jie atitiktų reikalavimus, atsakingos leidyklos. Tarp tų reikalavimų – lygybės, nediskriminavimo, pagarbos užtikrinimas.
„Leidyklos, teikdamos vadovėlį registruoti, patvirtina ir pateikia ekspertų išvadas, kad jie atitinka reikalavimus“, – sakė J. Petkevičius.
Jis pabrėžė, kad nustačius neatitikimų leidykla turi juos pašalinti. Be to, J. Petkevičius sakė, kad vadovėliai, atnaujinus ugdymo programas, leisti skubiai.
„Nauji vadovėliai tikrai bus detaliau tikrinami“, – patikino viceministras.
