В Вильнюсе приняли решение увеличить количество уроков литовского языка и литературы в начальных классах школ национальных меньшинств до не менее шести в неделю. Мера направлена на улучшение языковых навыков и повышение успеваемости учащихся. «Перемены — это всегда работа всей школы, и она будет продолжаться и дальше. Сейчас первоклассники уже читают стихи на литовском и чувствуют себя гораздо увереннее», — говорит директор школы Науямесчё Дануте Мишрене.
«Для того чтобы достичь целей системы образования и в целом создать такое общество, в котором и литовский язык хорошо усваивается, и экзамены сдаются лучше, (...) в Вильнюсе мы приняли решение — школам национальных меньшинств, в которых есть начальные классы, (...) поставить задачу проводить не менее шести еженедельных уроков литовского языка и литературы», — сообщил журналистам вице-мэр столицы Витаутас Миталас.
По словам политика, ученики начальных классов в школах национальных меньшинств изучают литовский язык и литературу четыре или пять уроков в неделю, в то время как в школах с обучением на литовском языке — семь или восемь.
«Эта разница уже заложенная изначально, переходит и в последующие годы, и в другие классы. Поэтому естественно, что знания и навыки литовского языка становятся (хуже — BNS), и ученикам, не добившимся достаточного прогресса в начальных классах, сложнее их наверстать», — заявил В. Митлас.
Решение основано на результатах экзаменов
По данным муниципалитета, такие изменения были инициированы с учётом данных о результатах государственных выпускных экзаменов школьников Вильнюса за 2020–2024 годы.
По словам вице-мэра столицы, по этому вопросу велись консультации с руководителями школ национальных меньшинств, которым муниципалитет готов предоставить всю необходимую помощь.
«Я услышал, что директора школ видят в этом смысл, понимают необходимость. Конечно, они говорят, что это будет непросто, ведь придётся вести диалог со школьными сообществами и искать дополнительных учителей литовского языка. Но мы в Вильнюсе заверили, что всю необходимую поддержку на этом пути они получат от Вильнюсского самоуправления», — сказал В. Митлас.
Он также подчеркнул, что в некоторых школах национальных меньшинств усиление преподавания литовского языка началось ещё до принятия этого решения муниципалитетом.
«В школе Науямесчё, где языком обучения является русский, уже сейчас проводится семь уроков литовского языка в неделю и пять уроков родного языка. На самом деле, есть и другие школы, которые, не дожидаясь нашего решения, уже увеличивают количество уроков литовского языка и литературы», — заверил вице-мэр.
Школа Науямесчё: успешный переход на 7 часов литовского
В вильнюсской русскоязычной школе Науямесчё в начальных классах на протяжении пяти лет было по шесть часов литовского языка в неделю. С этого учебного года их стало семь. По словам директора школы Дануте Мишрене, школе удалось перераспределить часы между русским и литовским языками в рамках общих учебных планов.
«Мы воспользовались возможностью перераспределить часы, при этом не снижая качество знаний по русскому языку», — пояснила директор.
Она отмечает, что для успешной реализации изменений используется методика двуязычия — интеграция двух языков в учебный процесс, чтобы перераспределение часов не повлияло негативно на родной язык.
Кроме того, в школе усилили неформальное обучение и занятия вне учебных занятий. Например, школа сотрудничает с Вильнюсским старым театром, что помогает развивать коммуникативные навыки учеников.
По словам директора, поскольку системы русского и литовского языков во многом схожи, грамотно организованное обучение укрепляет знания сразу по двум языкам. Однако для этого требуется серьёзная методическая работа.
Перестройка учебного процесса потребовала и увеличения штата педагогов.
«Для работы с литовским языком мы приняли на работу более трёх ставок новых учителей, — рассказывает директор. — Многие из них раньше работали в школах с литовским языком обучения и имеют большой опыт. Сейчас у нас нет вакансий даже при увеличении часов».
Адаптация детей к новому объёму литовского языка проходила довольно успешно. «Родители активно поддержали инициативу, — отмечает директор. — Они сами чувствовали потребность, чтобы дети могли расширить среду общения на литовском языке — через консультации, кружки и неформальные занятия.
Конечно, среди учителей были некоторые опасения: им пришлось перестраивать планы, работать более тесно в командах, изучать обновлённые программы. Но мы понимали, что это необходимый шаг, и коллектив школы справился с вызовом».
«Перемены — это всегда работа всей школы, и она будет продолжаться и дальше. Сейчас первоклассники уже читают стихи на литовском и чувствуют себя гораздо увереннее. Особенно это важно для детей из русскоязычных семей, где ребёнок не всегда имеет возможность общаться на литовском вне школы. Мы видим, как радостно они воспринимают возможность самостоятельно пойти в магазин, купить что-то и поговорить на литовском. Кроме того, когда с пятого класса почти все учебники на литовском языке, такой старт значительно облегчает дальнейшее обучение», — заключила директор столичной школы Науямесчё Дануте Мишрене.
Дошкольное образование — как основа
В свою очередь вице-мэр города Доналда Мейжелите подчеркнула, что «насколько бы ни было важно общее образование, всё же самым важным является дошкольное воспитание».
По ее словам, в течение года в пяти детсадовских группах применялся метод билингвального (двуязычного) обучения, и его результаты показали улучшение понимания литовского языка. Как отметила Д. Мейжелите, эксперимент будет продолжен, его результаты будут и далее отслеживаться.
«Метод двуязычного обучения особенно привлекателен для родителей из смешанных семей. Родители обращаются, пишут заявления, просят, чтобы такие группы были в каждой группе, где обучение ведётся на языке национальных меньшинств», — сказала Д. Мейжелите.
«Мы надеемся, что через год результаты будут ещё лучше. Цель — чтобы все дети Вильнюса знали государственный язык, чувствовали себя с ним уверенно, понимали его — тогда и результаты в общем образовании будут значительно выше», — добавила она.
Возможные изменения на национальном уровне
По данным Министерства образования, науки и спорта, результаты основной сессии государственных выпускных экзаменов 2024 года показали, что 20,4 % учеников школ национальных меньшинств не сдали государственный экзамен по литовскому языку и литературе. Среди выпускников школ с обучением на литовском языке экзамен не сдали 6,7 % кандидатов.
Результаты по другим предметам у школьников из школ национальных меньшинств также хуже, чем у учащихся литовских школ: экзамен по математике не сдали 9,2 % учеников из школ с литовским языком обучения и 13 % — из школ с обучением на языках нацменьшинств.
Разница в результатах по экзамену по информационным технологиям ещё больше — почти 10 % и 15 % соответственно. По биологии — более 4 % против 10,5 %. По данным министерства, отличия в результатах наблюдаются и по другим экзаменам.
В начале марта Министерство образования предлагало разрешить в школах национальных меньшинств сократить количество уроков по некоторым предметам для учащихся начальных классов, чтобы таким образом освободить больше времени для преподавания государственного литовского языка. Однако от этой идеи отказались: в общих образовательных планах на два года количество уроков увеличено не было.
В настоящее время Министерство образования обратилось в Министерство здравоохранения с просьбой изменить гигиенические нормы и разрешить организовывать для учащихся начальных классов больше уроков, которые были бы посвящены изучению литовского языка.
Министерство образования предлагает увеличить максимально допустимое количество уроков для учеников начальных классов с 30 до 31–32 в неделю.
По данным Министерства образования, если минздрав изменит гигиеническую норму, дополнительные уроки смогут быть введены с 2026–2027 учебного года.
