Įtraukiojo ugdymo iššūkiai: mokytojai teigia apie vaikų poreikius sužinantys tik rugsėjį
Pedagogai sako dažnai tik rugsėjį sužinantys apie specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, todėl negalintys laiku pritaikyti patalpų, rasti specialistų, mokyklose netolygiai paskirstomos klasės.