Новости

2021.02.24 13:58

«Мой карантин». Директор русской школы в Клайпеде: первая волна пандемии результаты улучшила, вторая – ухудшила

Наталия Зверко, LRT.lt2021.02.24 13:58

«Мы знаем, что все проблемы решаемы, но переход на дистанционное обучение, конечно, был самым большим вызовом», - говорит в интервью LRT.lt директор клайпедской прогимназии им. М.Горького Ирина Наркевичене.

И.Наркевичене возглавляет прогимназию с русским языком обучения, в которой на данный момент обучается 823 ученика. Школа заполнена на 100% и у нее уже нет возможности расширяться.

В школу своих детей отдают, как правило, русскоязычные семьи, но случалось, что сюда своих детей отдавали и литовцы.

«Было несколько случаев, когда приводили детей из литовских семей, а я родителям говорила: «Мы русская школа», на что поступал ответ, что «мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо знал русский язык». Такие случаи есть, но они, конечно, единичные», - говорит директор.

Портал LRT.lt продолжает цикл статей «Мой карантин», в котором представляет истории русскоязычных представителей различных социальных слоев и профессий - их опыт по «выживанию» в условиях пандемии.

В прошлом году клайпедской школе пришлось реагировать на глобальные события и перейти на дистанционное обучение, что стало самым серьезным вызовом как для детей, так и детей и их родителей.

«Что касается обучения детей, то я все-таки выступаю за живое общение. Но как экстренный выход из ситуации такой тип обучения может существовать», - говорит Ирина Наркевичене.

- Ирина, как вы и ваши близкие в прошлом году реагировали на начало пандемии?

- Конечно, это было так неожиданно, это было новое испытание. Но тогда успокоение придавало то, что это будет временно. Вначале мне казалось, что это все очень быстро пройдет. Была такая надежда, что мы быстро выйдем работать вживую, скажем так, но, к сожалению, мои ожидания не оправдались. И все равно оптимизма в прошлом году было больше.

- А сейчас, в преддверии весны, этот оптимизм не появился?

- Нет, не появился. Ищешь все время, чем себя как-то поддержать. И не только себя, но и коллектив. Но очень тяжело, психологически тяжело.

- А вашим близким, друзьям, вам лично удалось избежать болезни?

- Мои друзья и близкие не болели. Но коллеги, имеется в виду учителя, среди них есть те, кто переболел. Вы знаете, даже не знаешь, что хуже - или переболеть, особенно в легкой форме, или вот сейчас ждать вакцинацию - столько сомнений и тревог.

- Если вспомнить прошлую весну, то с какими вызовами столкнулась ваша школа? Видимо, в первую очередь это, конечно, дистанционное образование.

- Нет, вы знаете, у нас вообще-то такой коллектив оптимистов. Мы как-то проблем не боимся. Мы знаем, что все проблемы решаемы, но переход на дистанционное обучение, конечно, был самым большим вызовом. Но еще раз повторюсь, мы знали, что это будет временно и как-то нас это не очень, скажем так, беспокоило.

Наверное, самое главное было найти способ, как это сделать. Это было вызовом, потому что мы не ограничились только журналом и заданиями. Потому что самое важное, чтобы ребенок видел учителя, а учитель видел ребенка, хотя бы слышал голос. Для этого использовались разные программы, например, Zoom, Viber.

Но уже когда летом начали поговаривать о том, что будет вторая волна, мы сразу поняли, что надо действовать. Мы выбрали платформу Teams и обучались азам работы с ней. То есть мы уже ко второй волне были подготовлены.

У нас уже была основа, конечно, сложность была с родителями и в первый раз, и во второй раз, конечно, достучаться, объяснить родителям было сложно.

- А в чем именно состояла проблема?

- Вы знаете, сейчас же учитель открыт, он ведет уроки, а на уроке присутствует порой вся семья, а лечить и учить умеет каждый.

С этой стороны, для учителя это был тоже вызов. Потому что одно дело, когда ты в кабинете и при закрытых дверях, а вот когда ты в таком открытом доступе, это другое.

То есть это такой психологический барьер,но, слава богу, мы его преодолели успешно. Но, к сожалению, одна учительница английского языка, которая, правда, достигла пенсионного возраста, после первого карантина сказала: «Нет, это не мое. Я ухожу».

- А как на результаты учащихся повлияла первая волна коронавируса? И как вам кажется, сейчас, весной, какими будут результаты учащихся?

- Вы знаете, первая волна, наоборот, результаты наши повысила. Но, наверное, учителя были более снисходительны, добрее, понимали ситуацию, в которой мы находимся. Результаты нашей школы были выше.

Что мы сейчас наблюдаем? Мы подвели первые результаты полугодия. И хотя говорили, что родители помогают, но результаты меня не очень радуют, честно говоря. Они неплохие, но позиции немножко потеряны, особенно в седьмом - восьмом классах. В общем неплохо. но они немножко хуже, чем летние результаты.

- Есть ли какие-то надежды на то, что весной учащиеся вернутся в школу?

- Вы знаете, надежда всегда есть и очень хочется, конечно, вернуться. Я очень надеюсь, ведь и коллектив, учителя, меня уже замучили этим вопросом. Я им говорю: «Вы же знаете, какая ситуация». Они думают, что я какой-то особой информацией владею.

А пока даже первоклассники занимаются онлайн. Хорошо то, что мы с ними осенью успели вживую позаниматься и готовились уже к обучению через Teams потихонечку. Занимались и с первоклассниками, и родителями, а так им было бы очень тяжело. Я не говорю, что сейчас им легко, конечно, огромная нагрузка ложится на родителей, но пока справляемся с помощью родителей тоже.

- В Клайпеде уже началась вакцинация учителей. Как у вас обстоит ситуация с этим делом? Насколько учителя вообще готовы делать прививку?

- Конечно, мнения разделяются, как и в стране, и в мире, есть кто «за», кто «против». Когда поступило предложение о вакцинации учителей начальных классов, я думала, что у нас этот процесс будет идти сложнее. Но, знаете, я сама первая записалась. Я очень устала и хочется, чтобы этот процесс прошел быстрее.

Я человек, который много путешествует, поэтому решила сделать прививку. А по школе, если отбросить тех, кто переболел, у кого тест оказался положительным, то у нас остается маленький процент людей, которые не собираются делать прививку по своим личным причинам.

- Если вернуться к самому процессу обучения, я бы хотела вас попросить обобщить, насколько дистанционное образование вообще эффективно? Многие эксперты, педагоги критикуют эту модель обучения. Как вам кажется, это только какая-то экстренная мера или она в принципе имеет право быть?

- Что касается обучения детей, то я все-таки выступаю за живое общение. Но как экстренный выход из ситуации такой тип обучения может существовать. Но все-таки я за живое общение.

Для учителей это, конечно, возможность пройти курсы повышения квалификации. Тебе не надо никуда ехать, все, как говорится, в шаговой доступности, где слушай и совершенствуйся, а детям нужно общение.

- Причем, как известно, детям из нелитовских семей для того, чтобы выучить литовский язык, тоже нужно больше говорить на этом языке и больше практиковаться. Скажите, как у вас обстоят дела с результатами по литовскому языку? В прошлом году результаты экзаменов в русских школах по Литве не были очень хорошими.

- Хотелось бы, чтобы и у нас они были выше. Например, в этом году перед директорами ставились ежегодные задачи. И у меня одна из задач - это повышение качества обучения литовскому языку.

У нас результаты не сильно отличаются от других школ. Нет какой-то катастрофической ситуации. Но, может быть, мы все возможности не используем. Мы, например, анализировали результаты, то подножку нам ставит именно литовский язык, не математика, не английский, а литовский язык.

Конечно, детям нужна языковая среда, общение. Сейчас конечно особенно сложно, нет ни кружков, ни спортивных секций.

- Вопрос набора первоклассников является довольно актуальным для русских школ Литвы. Достаточно ли у вас первоклассников в этом году? Их количество растет или падает?

- Хочу порадоваться, и мы действительно гордимся тем, что количество учеников у нас растет каждый год. В школе у нас обучается 823 ученика, и у нас уже нет возможности расширяться.

В прошлом году мы открыли пять первых классов. В этом году, правда, еще не знаю, как будет. Но у нас открыта для дошкольников группа, она уже пятый год работает.

И потом у нас школа с театральным уклоном. У нас открыт театральный класс, то есть мы есть ищем разные возможности быть привлекательными для родителей города. Потому что в этот театральной класс мы принимаем детей со всего города.

- Может быть, и литовские дети хотят к вам попасть?

- Было несколько таких случаев, когда приводили детей из литовских семей, а я родителям говорила: «Мы русская школа», на что поступал ответ, что «мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо знал русский язык». Такие случаи есть, но они, конечно, единичные.

- А как сейчас занимаются дети в театральном классе – тоже удаленно?

- Все удаленно. Конечно, это был вызов нашему режиссеру. В этот класс к нам приходят преподаватели из академии, профессура, специалисты по сценической речи. Мы расширили эту программу, она очень интересная. И, несмотря на то, что нашему режиссеру уже за 70, она очень активна и креативна, ведет свои занятия при помощи программы Teams, и дети любят эти уроки и очень их ждут.

Популярно