Spalį Lietuvoje pradėjo veikti pedagogams skirta Mokytojų linija. Į ją Lietuvoje veikiančių ugdymo įstaigų mokytojai gali kreiptis ne tik susidūrę su psichologiniais iššūkiais, bet ir darbo teisės, užmokesčio, ginčų su moksleiviais ar jų tėvais klausimais.
Teisės firmos „Sorainen“ teisininkės Jurgita Karvelė ir Luka Tamulionytė pabrėžia, kad nors daug kalbama apie pedagogų darbą lydinčius psichologinius išbandymus, viešumoje kol kas mažiau dėmesio tenka su mokytojų darbu susijusioms teisinėms rizikoms. Tačiau teisinius klausimus mokytojams ir mokykloms tenka spręsti vis dažniau, rašoma „Sorainen“ pranešime žiniasklaidai.
Pedagogams – vis daugiau teisinių iššūkių
J. Karvelė pastebi, kad išties daugėja atvejų, kai mokyklų bendruomenės yra įtraukiamos į ilgai trunkančius konfliktus ir bylinėjimosi procesus. Konfliktų kyla ne tik dėl pavienių incidentų tarp moksleivių ir mokytojų, bet ir dėl mokyklų sprendimų, reagavimo į drausmės pažeidimus, specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimo, ugdymo sutarčių nutraukimo ar įtariamų vaiko teisių pažeidimų.
„Mūsų praktika rodo, kad pedagogams aktualūs ne tik darbo teisės ir darbo užmokesčio klausimai, bet gerokai platesnis potencialių teisinių problemų spektras. Kadangi pedagogų darbą šiandien vis dažniau tenka vertinti teisinėje plotmėje, speciali Mokytojų linija, kuria teikiama ne tik psichologinė, bet ir teisinė pagalba, yra išties aktuali ir reikalinga priemonė“, – sako J. Karvelė.
Po didinamuoju stiklu – konfliktinės situacijos
J. Karvelė pažymi, kad pastaraisiais metais ypač daugėja ginčų, susijusių su galbūt netinkamu moksleivių elgesiu ir mokytojų ar mokyklų reakcija į jį. Mokytojai atsiduria išties kebliose situacijose, kai turi pasirinkti, ar moksleivį drausminti ir rizikuoti gauti vaiko tėvų skundą, ar situaciją ignoruoti ir galbūt sulaukti skundų iš kitų klasės moksleivių tėvų dėl to, kad neužtikrinamas sklandus ugdymo procesas.
„Su tokia dilema dažnai susiduria ir mokykla kaip įstaiga. Viena vertus, imantis drausminių priemonių prieš netinkamai besielgiantį moksleivį galima sulaukti jo tėvų skundo dėl psichologinio ar net fizinio smurto prieš vaiką. Kita vertus, neretai vienas nedrausmingas moksleivis sujaukia visą ugdymo procesą. Tokiu atveju, mokyklai nesiėmus priemonių, pretenzijas gali pareikšti klasės bendruomenė“, – sako J. Karvelė.
Teisinės rizikos – darbo dalis
Anot „Sorainen“ teisininkės, tai reiškia, kad mokytojams ir mokyklų administracijoms kyla nemažai teisinių rizikų, susijusių su reakcijomis į konkrečias konfliktines ar problemines situacijas. Gali būti keliami klausimai, ar pedagogas ir ugdymo įstaiga ėmėsi pakankamų veiksmų, ar jie buvo proporcingi, ar laikytasi vidinių mokyklos tvarkų, ar tinkamai komunikuota su tėvais. Kitaip tariant, mokytojų sprendimai vis dažniau vertinami ne tik pedagoginiu, bet ir teisiniu požiūriu.
„Be abejo, mokyklų kasdienybėje kylančios situacijos gali būti išties sudėtingos ir nevienareikšmiškos, todėl vien iš teisinės pusės jas vertinti neretai yra išties sudėtinga. Moksleivių ir mokytojų bendravimą, jų santykius sunku 100 proc. formalizuoti aiškiai apibrėžtomis taisyklėmis ir procedūromis. Pavyzdžiui, jei per pamoką vieną iš moksleivių ištiko pykčio priepuolis ir jis išbėgo iš klasės, mokytojas negali nereaguoti. Tačiau palikus kitus moksleivius klasėje vienus taip pat kyla rizikų. Ir vienu, ir kitu atveju galimi tėvų priekaištai ir pretenzijos“, – pažymi J. Karvelė.
Ginčų objektu tampa vaizdo ir garso įrašai
Savo ruožtu L. Tamulionytė atkreipia dėmesį į pasitaikančius atvejus, kai tėvai, siekdami gauti daugiau informacijos apie ugdymo procesą ar užfiksuoti galimas konfliktines situacijas, savo atžalas į mokyklas siunčia su slapta įrašymo ar pasiklausymo įranga. Tokiose situacijose gali kilti poreikis ginti pedagogų ar kitų moksleivių privatumą ir garantuoti asmens duomenų apsaugą. Dėl to ugdymo įstaigose slapta ar atvirai užfiksuoti vaizdo ir garso įrašai gali tapti teisinių ginčų objektu ir kelti klausimų, susijusių su visų ugdymo proceso dalyvių teisių pusiausvyros užtikrinimu.
„Tiesa, tokios situacijos yra ganėtinai naujas reiškinys, todėl daug teismų praktikos šioje srityje nėra. Reikia tikėtis, kad priimdami sprendimus teismai konkrečias situacijas vertins ne vien formaliai, bet ir atsižvelgdami į visus niuansus ir praktinę mokytojų darbo realybę“, – sako L. Tamulionytė.
Mokytojų linija padeda gerinti pedagogų darbo sąlygas
Abi „Sorainen“ teisininkės sutinka, kad tai, jog mokytojams sudaryta galimybė nemokamai konsultuotis ne tik psichologiniais, bet ir teisiniais klausimais, yra išties sveikintina. J. Karvelės ir L. Tamulionytės manymu, tokia iniciatyva gali prisidėti prie geresnės teisinių ginčų ugdymo įstaigose prevencijos ar jų išsprendimo derybomis, nesikreipiant į teismus. Kartu tai priemonė, padedanti gerinti pedagogų darbo sąlygas, mažinti patiriamą emocinę įtampą ir suvaldyti profesines rizikas.
Dėl psichologinės pagalbos mokytojai gali kreiptis telefono numeriu 0 610 00366. Mokytojai, siekiantys teisinės pagalbos, turi užpildyti formą interneto svetainėje mokytojulinija.lt. Tai padarius teisininkų konsultacijos turėtų būti suteiktos per keletą dienų.
